英语参考答案及评分标准第一部分听力第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）1.B2.A3.A4.C5.B第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）6.A7.B8.C9.C10.B11.B12.C13.A14.C15.A16.C17.B18.C19.C20.A第二部分阅读第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）21.A22.B23.D24.A25.C26.A27.C28.B29.B30.D31.A32.C33.D34.D35.C第二节（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分）36.B37.C38.G39.F40.D第三部分语言运用第一节（共15小题；每小题1分，满分15分）41.D42.B43.C44.D45.C46.D47.A48.A49.B50.A51.D52.C53.C54.A55.B第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）56.where;57.an；58.leaving;59.dug;60.Invented;61.facial;62.character’s;63.and;64.closely;65.from;第四部分写作第一节（满分15分）作答示例BuildabeautifulcampusMydearclassmates,I’mLihua.Itismygreathonortostandhereanddeliveraspeechtitled“Buildabeautifulcampus”.Asstudents,buildingabeautifulcampusisourduty.Wecaninvolveourselvesinitbyparticipatingincampuscleanupinitiatives,maintainingcampusfacilities,hostingartandculturaleventsandsoon.Theseactions,smallyetsignificant,havemademerealizetheimportanceofjointefforts.Everylittleactioncontributestoalargergoal,andtogether,wecanbuildamorebeautifulcampus.That’sall.Thanksforlistening!一、评分原则1.本题总分为15分，按5个档次给分。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3.词数少于60和多于100的，酌情扣分。4.评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。第1页共3页{#{QQABYYSAgggAQIIAABhCUQViCgEQkBCAAAoOgAAIIAAAyANABCA=}#}6.如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。二、内容要点1.具体做法；2.你的感想；三、各档次的给分范围和要求第五档覆盖了全部内容，富有逻辑性，完整地表述了写作要求。使用了多样而且合适的词汇和语法结构，可能有一些错误，但完全不影响理解。（13~15分）有效地使用了语句间的衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。第四档覆盖了主要内容，比较富有逻辑性，比较完整地表述了写作要求。使用了比较多样而且合适的词汇和语法结构，可能有一些错误，但不影响理解。（10~12分）比较有效地使用了语句间的衔接手段，全文结构比较清晰，意义连贯。较好地完成了试题规定的任务。第三档覆盖了基本内容，有一定逻辑性，基本表述了写作要求。使用了一些而且基本合适的词汇和语法结构，错误较多，但基本不影响理解。（7~9分）有效地使用了一些语句间的衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。基本完成了试题规定的任务。第二档覆盖了一些内容，没有逻辑性，未表述写作要求。使用了很少合适的词汇和语法结构，错误很多，影响理解。（4~6分）没有使用语句间的衔接手段，全文结构混乱，意义不连贯。未能完成了试题规定的任务。第一档内容很少，没有逻辑性，未达到写作要求。词汇和语法结构错误很多，影响理解。（1~3分）没有使用语句间的衔接手段，全文结构混乱，意义不连贯。未能完成试题规定的任务。未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无0分关或所写内容无法看清。第二节（满分25分）续写思路：Para.1:描述汤姆在猴子们的帮助下所取得的显著进展。强调猴子们如何带领他发现新的生存资源，如：找到可食用的食物和正确的方向等，以及他们之间建立的友谊。Para.2:描述汤姆最终走出丛林，到达一个小村庄时的情景。可以适当描述村民们对他的照顾、他与村民们或家人分享自己的丛林探险经历，以及这次经历给他带来的收获。一、评分原则1.本题总分为25分，按五个档次进行评分。2.评分时，主要从内容、语言表达和篇章结构三个方面考查，具体为：(1)续写内容的质量、续写的完整性以及与原文情境的融洽度。(2)所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4.评分时还应注意：(1)词数少于120的，酌情扣分。(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考第2页共3页{#{QQABYYSAgggAQIIAABhCUQViCgEQkBCAAAoOgAAIIAAAyANABCA=}#}虑，英美拼写及词汇用法均可接受。(3)书写较差以致影响交际的，酌情扣分。二、各档次的给分范围和要求第五档—创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融合度高。—使用了多样且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。（21~25分）—有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。第四档—创造了比较丰富、合理的内容，比较富有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融合度比较高。（16~20分）—使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。—比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。第三档—创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。—使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误和不恰当之处，但基本不影响理解。（11~15分）—基本有效地使用了语句间的衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。第二档—未能创造合理的内容，全文逻辑性较差，续写不完整，与原文情境相关度不高。—使用了较少词汇和语法结构，有较多错误，影响理解。（6~10分）—很少使用语句间的衔接手段，结构不够清晰，意义不够连贯。第一档—未能创造合理的内容，全文逻辑性差，续写不完整，与原文情境相关度差。—未能使用合适的词汇和语法结构，有很多错误，影响理解。（1~5分）—未能使用语句间的衔接手段，结构不清晰，意义不连贯。—未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关0分或所写内容无法看清。第3页共3页{#{QQABYYSAgggAQIIAABhCUQViCgEQkBCAAAoOgAAIIAAAyANABCA=}#}