2024届高三5月大联考（新课标Ⅱ卷）英语·全解全析及评分标准阅卷注意事项：1.阅卷前请各学科教研组长组织本学科阅卷老师开会，强调阅卷纪律，统一标准。2.请老师阅卷前务必先做一遍试题，了解自己所改试题的答案、评分细则、答题角度后，再开始阅卷。3.请老师认真批阅，不可出现错改、漏改现象，如果不小心错改或漏改了，可以点击回评按钮重评。4.成绩发布后，如果有学校反馈有错评、乱评现象，平台会定位阅卷老师并进行通报批评。5.英语作文采取“双评+仲裁”模式，一二评分差小作文达8分，大作文达10分则需要仲裁。6.作文请认真阅卷，不要出现乱给分数的情况。若遇到抄原文或其他试题材料的，一律不给分。7.语法填空存在大小写错误的一律不给分，严格按照正确答案去阅卷。8.阅卷平台出现的相关问题，如果刷新页面重新登录未能解决，请将问题反馈给学校负责技术的老师（或考试负责人），由其统一在技术QQ群里反馈问题并协助解决。12345678910BDBDBCAADB11121314151617181920CBCDAACDFG21222324252627282930DCABABDCAC3132333435ADBBC第一部分阅读（共两节，满分50分）第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）A【语篇解读】这是一篇应用文，介绍了ThinkingHuts举办的全球摄影比赛。1.B【解析】细节理解题。根据文章第二段中的“Thethemeofthecompetitionishumankind...differentaspectsofhumannature,suchaspersonalstories,struggleswefacetogether,bothsmallandbigactsofkindness,andtheunitywefindinourdiversity”可知，B项“善行”符合摄影的主题要求。故选B。英语全解全析及评分标准第1页（共9页）{#{QQABaYaEggigQpAAARgCQQFyCAAQkBGACAoOBAAMMAAAiQNABCA=}#}2.D【解析】细节理解题。根据SubmissionGuidelines部分的“Allphotographsmustbetakenbytheparticipants”可知，照片必须是参赛者自己拍摄的，即参赛者需要保证作品的原创性。3.B【解析】细节理解题。参赛作品从8月1日开始提交，11月6日截止。根据“Allentriesreceivedaftertheclosingdatewillnotbeconsidered”可知，比赛不接收11月6日之后提交的参赛作品。B【语篇解读】这是一篇记叙文，讲述了纽约的建筑设计师EricaCochranHameen发现了建筑领域的不平等现象，并致力于改善这种现象的故事。4.D【解析】细节理解题。根据第一段中的“EricaCochranHameenwasstruckbyhowinequalityhadbeenbuiltintothephysicalenvironment”及后面举的例子可知，CochranHameen发现在建筑领域存在不平等现象，尤其是在学校建筑方面。故选D。5.B【解析】推理判断题。根据第三段中的“makethisvisible,concreteandmeaningful”及“Herresearchisearlyandgroundbreaking…itbecomesadifferentconversation”可知，CochranHameen的研究在改善学生的学习和健康方面是有价值的。故选B。6.C【解析】细节理解题。根据第四段中的“TheyareassessingindoorenvironmentalqualityatschoolsinPittsburgh”可知，CochranHameen的学生们评估了学校的室内环境状况，故选C。7.A【解析】推理判断题。最后一段第一句“Otherrecommendationsarepricierbutpayoffovertime”是本段的主旨句，后面则举例说明这些成本更高的建议有怎样的益处。因此A项“它们可能有长期的益处”符合语境，故选A。C【语篇解读】这是一篇说明文。人类活动使得澳大利亚本土物种灰头狐蝠的栖息地减少，它们不得不进入人类活动区域觅食，这使当地居民不堪其扰。但是近年来不断发生的森林大火使人们认识到了这些动物在森林生态系统中扮演的重要角色。8.A【解析】细节理解题。根据文章第二段中的“Butasurbanizationdestroystheirforesthabitatanddroughtsmakefoodinsufficient,theirpopulationhasdecreased”可知，灰头狐蝠数量减少的主要原因是森林栖息地的丢失。故选A。9.D【解析】段落大意题。根据第三段内容尤其是首句“Withlessoftheirnaturalhabitatremaining,thebatsareforcedtoseekfoodclosertopeople,bringingthemintocontactwithotherthreats”可知，本段主要讲灰头狐蝠面临着新的威胁。故选D。10.B【解析】词义猜测题。根据画线词所在句“Australia’sbushfireseasonof2019to2020wasdissolvingtotheflyingfoxpopulation,killingtensofthousands”可知，澳大利亚的森林大火导致成千上万的灰头狐蝠死亡，因此，森林大火对灰头狐蝠数量的打击是灾难性的，故选B。11.C【解析】推理判断题。根据文章第四段中的“Becausetheyflylongdistancesduringtheirnightlytravels,the英语全解全析及评分标准第2页（共9页）{#{QQABaYaEggigQpAAARgCQQFyCAAQkBGACAoOBAAMMAAAiQNABCA=}#}batsplayavitalroleinre-pollinatinglargeareasofburntland”和第五段中的“we’regoingtoneedasmuchhelpaswecangettoregenerateallofthis”可推断出，灰头狐蝠对生态环境有利。故选C。D【语篇解读】这是一篇说明文。文章主要探讨了社交对于内向和外向人群的影响，指出无论是内向还是外向的人，过度的社交都会带来疲惫感。同时，文章也提出了一些缓解社交疲劳的建议。12.B【解析】推理判断题。第一段中的“Doesthismeanthatextrovertsdon’tgettiredofsocializing?”提出了问题，第二段根据这一问题给出了答案，故选B。13.C【解析】细节理解题。根据第四段中的“byactivelyseekinginteractionsthatmakeyoufeelatease,thatdon’tinvolvetoomanynewpeopleorthatallowforbreaksduringlongconversations”可知，参与能让你感到放松的社交活动可以减少你的社交疲劳。故选C。14.D【解析】观点态度题。根据最后一段中的“Ifyouhavetospendalongtimeholdingbackyourtruefeelings,orshowingacertainemotionthat’satoddswithwhatyoureallyfeel,therecouldbeagreaterchanceoffacingemotionalexhaustionandburnout”可知，作者对在社交活动中隐藏个人的真实情感是很不支持的。故选D。15.A【解析】文章出处题。文章主要探讨了内向和外向的人都会遭遇不同程度的社交疲劳，并提出了缓解社交疲劳的建议。因此本文很可能出自网站的“性格”栏目。故选A。第二节（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分）【语篇解读】本文是一篇说明文，主要讲述了四个回馈社区的方法。16.A【解析】根据本段主旨句“Payitforward”及列举的为别人做的一些小事可知，A项“小的举动能产生深远的影响”承接上文，符合题意。17.C【解析】本段的主题句是要关心社区里的老年人。空后说了可以如何去帮助老年人，因此C项“你可以发挥作用的一种方式是为他们提供帮助”符合语境，统领下文。故选C。18.D【解析】空前提到“你可以主动帮他们修剪草坪或者铲除车道上的积雪”，空后提到“或者你们可以约定每个月打一次牌或看一场电影”，由此可推出空处也应是帮助老年人的一些行为，故D项符合语境。19.F【解析】根据本段主旨及空前的“Youcangiveyourtime,talent,ortreasures,dependingonwhatmatterstoyou”可知，空处应该和捐赠有关，故选F。20.G【解析】根据本段内容可知，本段主要讲述的是可以成为一名导师来回馈社区，G项中的“alisteningear”和mentor相呼应。第二部分语言运用（共两节，满分30分）第一节（共15小题；每小题1分，满分15分）【语篇解读】这是一篇记叙文，讲述了一个来自阿富汗的六岁失聪女孩Mahbuba在美国学习手语的故英语全解全析及评分标准第3页（共9页）{#{QQABaYaEggigQpAAARgCQQFyCAAQkBGACAoOBAAMMAAAiQNABCA=}#}事。文章通过介绍Mahbuba在美国的学习经历，展现了语言的力量以及教育工作者的付出。21.D【解析】根据上下文语境可知，这里应该是指阿富汗人对残疾的了解程度很低。22.C【解析】在阿富汗，由于对残疾的了解程度低，Mahbuba的生活看起来是无望的。23.A【解析】Mahbuba来到了一个新的地方，因此学校的一切对她来说都是陌生的。24.B【解析】Mahbuba从未进入过学校，更不用说一个充满陌生人的教室了。25.A【解析】根据下文LisaHoffman教授Mahbuba手语可知，她是一位专门从事聋人教育的老师。26.B【解析】此处表示Hoffman很快意识到Mahbuba不懂手语。27.D【解析】Hoffman需要从零开始，向Mahbuba介绍数字、颜色和字母。28.C【解析】这里指的是Hoffman教给Mahbuba的第一个抽象概念（concept）简单而深刻：她自己的名字。29.A【解析】Hoffman向Mahbuba展示了如何用手语拼出她的名字。30.C【解析】这是Mahbuba的转折点，她意识到她可以用手来“说话”。31.A【解析】Mahbuba学会拼写她的名字之后又能用手语比划出简短的句子，由此可知，从那时起，Mahbuba的手语学习进步快速。32.D【解析】几个月后，Mahbuba能够用手语比划出简短的句子。33.B【解析】根据上文Mahbuba学习手语的进步可知，这里指的是Mahbuba通过学习手语发生的变化。34.B【解析】这个故事反映了少数人，包括公立学校的教师，即使资源有限，也能产生影响。makeadifference“产生影响”。35.C【解析】由于芝加哥的一些人愿意付出的努力（efforts），这个阿富汗女孩找到了自己的声音，开始了新的生活。第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）【语篇解读】这是一篇说明文，介绍了中国的扇子舞及其在新时代背景下焕发的活力。36.Rooted【解析】考查固定用法。此处表示扇子舞根植于古老的传统。berootedin意为“扎根于”，是固定用法，此处作状语，故用rooted；空处位于句首，首字母应大写，故填Rooted。37.traditionally【解析】考查副词。传统上，扇子舞的表演传统上是为了展示优雅。此处应用副词作状语，故填traditionally。38.areconsidered【解析】考查动词的时态、语态和主谓一致。分析句子结构可知，空前的t