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假分数与带分数的互化1.判断题。(对的画“????”,错的画“✕”)(1)带分数313表示3个13。 ( )(2)16与36之间只有一个分数26。 ( )(3)
第一课时真、假分数、带分数1.用分数表示出各图的涂色部分。2.填空题。(1)分数单位是15的真分数有( )。(2)分数单位是110的最小假分数是(
第2课时真分数、假分数与带分数的认识1.用分数表示下面各图的涂色部分。2.填空题。(1)8个113是( ),59是( )个19。(2)56的分数单位是(
4.8假分数化成整数或带分数的方法1.动物园有9头大象，4只金丝猴金丝猴的数量是大象的几分之几？大象的数量是金丝猴的几倍？(用带分数表示)2.把75，125化为
把下面的假分数化成整数。2.在直线上面的里填上假分数，下面的里填上带分数。012343.用分数表示下面各题的商，是假分数的化成整数或带分数。12÷750÷311
人教版八年级数学上册15.2.3整数指数幂同步训练习题 一．选择题（共7小题）1．（2015春•扬中市校级期末）已知（2x+1）x+2=1，则x的值是（ ）A
专题12地质地貌的“格局”与“过程”“地质地貌”的考察一般是以景观图、地形剖面图或区域地图呈现。材料所呈现的地理事物或现象绝大部分是阶段演化的结果，即阶段格局。
