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为您找到与221  2和5的倍数特征相关的共 83 个结果:

3.1 因数和倍数

3.1因数和倍数1.在下面的圈里填上适当的数。18的因数100以内9的倍数2.对的画“√”,错的画“×”。(1)因为36÷9=4,所以36是倍数,9是因数。()

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3.1 因数与倍数

3.1因数与倍数1.在下面的圈里填上适当的数。18的因数100以内9的倍数2.对的打“√”,错的打“×”。(1)因为36÷9=4,所以36是倍数,9是因数。()

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3.2 2、5的倍数

2、5的倍数1.下面那些数是2的倍数,哪些数是5的倍数。6075106130521(1)是2的倍数有()。(2)是5的倍数有()(3)同时是2、5倍数的个位数字

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3.3 3的倍数

3的倍数1.填空。(1)一个数,各位数字和是3的倍数,这个数就是()的倍数。(2)同时是2,5倍数的数个位数字是()。(3)同时是2,3,5倍数的数个位数字为(

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7.4 公倍数和最小公倍数(1)

公倍数和最小公倍数1.填空。(1)几个数公有的倍数叫做它们的(),其中最小的一个叫做这几个数的()。(2)只有公因数1的两个数叫(),它们的最小公倍数是()。(

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7.4 公倍数和最小公倍数

7.4公倍数和最小公倍数1.填空。(1)几个数公有的倍数叫作它们的(),其中最小的一个叫作这几个数的()。(2)只有公因数1的两个数叫(),它们的最小公倍数是(

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9.1 认识因数、倍数、负数

9.1认识因数、倍数、负数一、填空。1、从6、0、7、5中任选两个数组成一个两位数,奇数有();2的倍数有();3的倍数有();5的倍数有();既是2的倍数,又

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五(上)54制青岛版数学三单元课时3.2 正方体的特征 (1)

3.2正方体的特征1.填空题。(1)正方体的(  )个面都是(  )形,(  )条棱的长度(  )。(2)一个正方体的棱长是6cm,它的棱长总和是(  )cm。

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五(上)54制青岛版数学三单元课时3.2 正方体的特征

3.2正方体的特征1.填空题。(1)正方体的(  )个面都是(  )形,(  )条棱的长度(  )。(2)一个正方体的棱长是6cm,它的棱长总和是(  )cm。

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五(上)54制青岛版数学三单元课时3.1 长方体的特征

3.1长方体的特征1.说出下面每个长方体的长、宽、高各是多少。(1)  (2)2.(1)这个纸巾盒的前面是什么形状?长和宽各是多少?和它相同的面是哪个?(2)它

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五(上)54制青岛版数学三单元课时3.1 长方体的特征 (1)

3.1长方体的特征1.说出下面每个长方体的长、宽、高各是多少。(1)  (2)2.(1)这个纸巾盒的前面是什么形状?长和宽各是多少?和它相同的面是哪个?(2)它

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2.4 公倍数与最小公倍数

公倍数与最小公倍数1.找出4和12的最小公倍数。比较下面各组分数的大小。12133456564538561325求出下列各组数的最小公倍数。2和8     10

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2.5 求两个数的最小公倍数

求两个数的最小公倍数判断题。(对的画“????”,错的画“✕”)(1)两个数的公倍数一定大于这两个数。(  )(2)7和11没有最小公倍数。 (  )(3)1是所有

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3.1 长方体和正方体的特征

长方体和正方体的特征1.填空题。(1)因为正方体是长、宽、高都(  )的长方体,所以正方体是(  )的长方体。(2)一个正方体的棱长是a厘米,棱长之和是(  )

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1.3 因数和倍数

1、如果a的最大因数是17,b的最小倍数是1,则a+b的和的所有因数有( )个;a-b的差的所有因数有( )个;a×b的积的所有因数有( )个。2、比6小的自然

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3.5 公倍数和最小公倍数

第5课时公倍数和最小公倍数1.填一填。6和9的最小公倍数是(  )。2.在下表中用“”圈出4的倍数,用“”圈出6的倍数。12345678910

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3.6 求最小公倍数的方法

第6课时求最小公倍数的方法1.判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)(1)两个数的公倍数一定大于这两个数。 (  )(2)7和11没有最小公倍数。 (  )(3

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2.2 找一个数的因数、倍数

2.2找一个数的因数、倍数1.在4、9、36这三个数中:()是()和()的倍数,()和()是()的因数;36的因数一共有()个,它的倍数有()个。2.圈出5的倍

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2.1.1 因数与倍数(一)

2.1.1因数与倍数(一)一、填空。1.如果a×b=c(a、b、c是不为0的整数),那么,c是___和____的倍数,a和b是c的_____.2.是56的因数,

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2.1.2 因数与倍数(二)

2.1.2因数与倍数(二)一、填空。1.一个小于30的自然数,既是8的倍数,又是12的倍数,这个数是(     )。2.一个数的最大因数是37,这个数的最小倍数

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