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论述类文本阅读之 论证立场+论证方法+论证特点（四）论证角度（立场）论证立场是指作者认识和处理文本中所论述的问题时所处的地位和所抱的态度，也就是站在谁的位置上论
论述类文本阅读之 论证立场+论证方法+论证特点·训练一、阅读下面的文字，完成题目。材料二：我们之所以要坚持人与自然和谐共生，将其作为坚持与发展中国特色社会主义的
三年级语文上册人物、事物特点和蕴含人文素养（做人道理）梳理人物、事物特点：孙中山：勤学好问蚂蚁队长：大公无私、以身作则老屋：乐于助人司马光：遇事沉着冷静、肯动脑
三年级语文上册人物、事物特点和蕴含人文素养一、人物、事物特点：孙中山：勤学好问蚂蚁队长：大公无私、以身作则老屋：乐于助人司马光：遇事沉着冷静、肯动脑筋白求恩：工
四年级语文上册每课重点知识梳理（人物、事物特点和蕴含人文素养）一、人物、事物特点：1.钱塘江大潮：奇特、雄伟壮观2.裂缝里的豌豆：随遇而安、自强不息 其它豌豆：
四年级语文上册人物、事物特点和蕴含人文素养（做人道理）梳理（请同学们熟记，更重要的是落实在自身行动） 一、人物、事物特点：1.钱塘江大潮：奇特、雄伟壮观2.裂缝
3.1因数和倍数1.在下面的圈里填上适当的数。18的因数100以内9的倍数2.对的画“√”,错的画“×”。（1）因为36÷9=4，所以36是倍数，9是因数。（）
3.1因数与倍数1．在下面的圈里填上适当的数。18的因数100以内9的倍数2．对的打“√”,错的打“×”。（1）因为36÷9=4，所以36是倍数，9是因数。（）
2、5的倍数1．下面那些数是2的倍数，哪些数是5的倍数。6075106130521（1）是2的倍数有（）。（2）是5的倍数有（）（3）同时是2、5倍数的个位数字
3的倍数1．填空。（1）一个数，各位数字和是3的倍数，这个数就是（）的倍数。（2）同时是2，5倍数的数个位数字是（）。（3）同时是2，3，5倍数的数个位数字为（
3.22、3、5的倍数的特征1.下面哪些数是2的倍数，哪些数是5的倍数？6075106130521（1）是2的倍数有（）。（2）是5的倍数有（）。（3）同时是2
公倍数和最小公倍数1．填空。（1）几个数公有的倍数叫做它们的（），其中最小的一个叫做这几个数的（）。（2）只有公因数1的两个数叫（），它们的最小公倍数是（）。（
7.4公倍数和最小公倍数1.填空。（1）几个数公有的倍数叫作它们的（），其中最小的一个叫作这几个数的（）。（2）只有公因数1的两个数叫（），它们的最小公倍数是（
9.1认识因数、倍数、负数一、填空。1、从6、0、7、5中任选两个数组成一个两位数，奇数有（）；2的倍数有（）；3的倍数有（）；5的倍数有（）；既是2的倍数，又
四升五年级上册语文暑期衔接必备人物、事物特点和蕴含人文素养 五年级语文上册人物、事物特点和蕴含人文素养（做人道理）梳理人物、事物特点：白鹭：精巧花生：不图虚名、
五年级语文上册人物、事物特点和蕴含人文素养（做人道理）梳理（请同学们熟记，更重要的是落实在自身行动）人物、事物特点：白鹭：精巧花生：不图虚名、默默奉献桂花：香气
求两个数的最小公倍数判断题。(对的画“????”,错的画“✕”)(1)两个数的公倍数一定大于这两个数。( )(2)7和11没有最小公倍数。 ( )(3)1是所有
